Solucionado

Correo educamadrid arreglado.
No hace falta que me volváis a enviar los correos.
Podéis usar las dos direcciones que tenéis

Importante para los dos grupos.

Si me has enviado un correo estos últimos días y no te he contestado es, sencillamente, que no me ha llegado.
Tengo dificultades con el correo javier.ramoscalleja@educa.madrid.org

Por lo tanto vuelve a enviarlo a

profesorjavierramos@hotmail.com

Y usad este correo para comunicar conmigo, para mandar la tarea.
Os pido disculpas...pero el correo no funciona bien.

Quinto B

Para hacer entre hoy y el miércoles 27.
Hay que enviarlo antes del viernes, por favor.


El desafío espacial

  En el espacio no hay atmósfera, es decir, ni gases ni aire, por ello, es imposible respirar. Como las vibraciones del sonido solo se pueden transmitir si hay gases, en el espacio, lo que reina es el silencio. Tampoco hay gravedad, ya que su atracción sólo se siente junto a cuerpos de grandes dimensiones, como los planetas o las estrellas. Y si no hay gravedad, tampoco hay peso. Al no haber gravedad ni resistencia del aire, todo lo que se mueva continuará haciéndolo a la misma velocidad y en la misma dirección… para siempre. Estas y otras circunstancias imponen una serie de inconvenientes a los viajes espaciales. Primeramente, los astronautas están atraídos por la fuerza de gravedad de la Tierra. Para escapar a esta atracción, serán impulsados de la superficie del planeta a una velocidad de 8 km/seg. Esto bastará para ponerlos en órbita; pero para salir de ella, necesitarán una velocidad de 11,2 km/seg (velocidad de escape). Una vez en el espacio, el siguiente obstáculo será la falta de aire, agua y alimentos; lógicamente, los astronautas viajarán en el interior de una nave espacial que contenga el equipo de supervivencia necesario para tan largo viaje. Dicha nave les proporcionará también luz y calor, además de protegerles de las radiaciones solares. Pero antes habrá que pensar cómo propulsar la nave espacial. Tanto los motores de gasolina como los cohetes necesitan oxígeno para funcionar, por lo que los astronautas necesitan un sistema de propulsión que funcione sin él. Para volver a la Tierra, la nave tendrá que ser capaz de resistir el regreso, atravesando la atmósfera, teniendo en cuenta que esto producirá un rozamiento que pondrá la nave al rojo vivo. Ya superados estos problemas, queda el último: realizar un aterrizaje seguro. Steve Parker, La aventura de la ciencia. Espacio.Ed. Susaeta.

 1. ¿Según el texto, qué no hay en el Espacio?
 2. Enumera los inconvenientes a los que se enfrentan los astronautas.
 3. ¿Qué es la velocidad de escape?
 4. ¿Por qué es un problema la propulsión de la nave?

Para el A y el B

Ya no pongo más ejercicios de mates mañana viernes ni el fin de semana.
Para la próxima semana tenéis trabajo, mejor me los mandáis todos juntos al terminar.
Intentad hacerlo con un procesador y no tener que copiar los enunciados.
Os iré poniendo algún reto voluntario...a ver si lo acertáis.
Hemos visto todo el temario de matemáticas de quinto, sólo nos faltan los cuerpos geométricos que algo también vimos.

Grupos A y B

Ejercicios de matemáticas para la próxima semana del lunes 25 al viernes 29. Los puedes enviar día a día o todos juntos cuando hayas terminado todos. Tienes unos 6 ejercicios cada día.

Tienes que hacer los problemas de forma indicada. En el ejercicio dos tienes un ejemplo para recordar como lo hacíamos en clase.

1. Una pista circular mide 750 metros y está dividida en tres tramos iguales: A, B y C. ¿Qué distancia se recorre cuando se va desde el punto A hasta el punto C? ¿Cuántos hectómetros habrá recorrido un atleta después de dar 8 vueltas a la pista?

Punto A  ------------------------- Punto B ------------------------ Punto C -------------------- (total 750m)

 2. Tengo que leerme un libro de 1267 páginas en 3 semanas. La primera semana he leído 189 páginas y la segunda el triple que en la primera, ¿cuántas páginas me quedan por leer en la tercera semana?

1276 - ( 189 + 3 x 189 ) =  520 páginas me quedan por leer para la tercera semana

1276 - 189 - 3 x 189 =   520 páginas me quedan por leer para la tercera semana


3. De un refresco que se anuncia en televisión se vende en un mes 426.518 botes. Al mes siguiente se vende la mitad. ¿Cuántos botes de refresco faltan por vender para llegar al millón?

4. En la fiesta del otoño se han repartido 425 almendrucos más este curso que el pasado. Si el curso anterior se repartieron 875 almendrucos, ¿cuántos almendrucos se han repartido en los dos años?

5. En el autocar del transporte escolar vienen 16 alumnos de los Almendros, siete menos del Rafael Alberti y sólo 4 del Mario Benedetti. ¿cuántos alumnos más podrán utilizar el autocar si tiene 55 plazas?

Para el martes


6. En un acuario grande hay 150 litros de agua. Si añadieron 25 litros más y el acuario tiene una capacidad para 225 litros, ¿cuántos litros más caben en el acuario?

7. La biblioteca del colegio tiene 3 estanterías para libros de infantil y el triple para primaria. Si cada estantería tiene 4 baldas y en cada balda hay 19 libros ¿Cuántos libros habrá en la biblioteca?

8. Inventa el enunciado de un problema que se pueda resolver con esta operación: 24x7 En una papelería se venden las gomas a 15 céntimos y los lapiceros a 25. Si Diego ha encargado 10 gomas y 100 lapiceros, ¿cuánto le costará el pedido?

9. Marta tiene 3 bolsas de golosinas y en cada una hay 5 moras, 4 fresones y 3 regalices. Calcula de dos formas distintas, el número total de golosinas que tiene Marta.

10. El comedor del colegio tiene 27 mesas de infantil y 23 mesas de primaria. En cada mesa de infantil se sientan 4 alumnos y en las de primaria 6. ¿Cuántos alumnos podrán utilizar el comedor


Para el miércoles

 11. El comedor del colegio tiene 27 mesas de infantil y 23 mesas de primaria. En cada mesa de infantil se sientan 4 alumnos y en las de primaria 6. ¿Cuántos alumnos podrán utilizar el comedor sabiendo que las de primaria se pueden utilizar en doble turno?

 12. El día del chocolate en el colegio se repartirá 3 bizcochos a cada alumno. ¿Cuántas cajas habrá que comprar sabiendo que hay 437 alumnos y que cada caja contiene 5 docenas de bizcochos?

 13. En un parque utilizaron 1.350 sacos de abono, la mayoría de ellos para los árboles, y 143 para el resto de las plantas. Si plantaron 3.621 árboles, ¿cuántos árboles plantaron con cada saco de abono?

14. Si con cada 1.044 kilos de papel reciclado se salvan 18 árboles, ¿con cuántos kilos de papel reciclado se salvarían 7 árboles?

15. Vamos a comprar 200 diccionarios que cuestan 19 euros cada uno. Nos hacen un descuento de 65 euros por cada 100 diccionarios y el resto lo pagarán entre los 200 alumnos. ¿Cuánto dinero tiene que pagar cada niño?

16. En la biblioteca del colegio hay 4.134 libros repartidos en estanterías. Si en cada una caben 37 libros, ¿cuántas estanterías completas habrá? ¿Cuántos libros tendrá la estantería incompleta?

Para el jueves

17. En una pescadería reciben 288 kilos de pescado. La mitad de la mercancía es de gambas y un tercio de pulpo. ¿Cuántos kilos de gambas y pulpo recibieron en total?

18. Un edificio tiene 16 pisos con 8 oficinas en cada uno. El edificio de enfrente tiene el mismo número total de oficinas pero solo 8 pisos. ¿Cuántas oficinas hay en cada piso?

19. La carga máxima que puede soportar un ascensor es de 450 kilos. Eduardo quiere subir a su casa 8 cajas de 50 kilos cada una. Si Eduardo pesa 74 kilos ¿podrá subir todas las cajas a la vez?

20. En una pista de atletismo de 400 metros, ¿cuántas vueltas dará un atleta en una carrera de 10000 metros? ¿y en una carrera de 400 metros?

 21. Raúl ha recogido 28397 kilos de uvas. Marcos 4865 kilos menos que Raúl y Adela 1389 kilos más que Marcos. ¿Cuántos kilos han recogido en total?

22. Un aparcamiento tiene 620 filas. En cada fila hay 36 plazas para coches. En este momento están ocupadas la mitad y en la cuarta parte están de obras ¿Cuántas plazas para coches quedan libres en el aparcamiento?

Para el viernes

23. En un parque van a plantar un total de 37440 semillas de flores. Si llevan plantadas 720 bolsitas de semillas y quedan por plantar 60 bolsitas más, ¿cuántas semillas hay en cada bolsa?

24. Al recolectar las uvas de una plantación se han recogido 11 cestas por cada fila de vides. Si hay un total de 50 filas y cada cesta contiene 20 racimos, ¿cuántos racimos de uvas se han recogido en total?

25. Ana tiene que empaquetar todos sus libros para hacer una mudanza. En total quiere guardar 145 libros en 6 cajas. ¿Tendrán todas las cajas el mismo número de libros? ¿Cuántos libros habrá en cada caja?

26. En la finca de Esteban se han recogido 638 kilos de manzanas, pero 104 kilos no han pasado los controles de calidad. Las manzanas restantes se empaquetarán en bolsas de 3 kilos. ¿Cuántas bolsas necesitarán?

 27. Un centro de salud ha recibido un lote de 56.250 vacunas para la gripe. La primera semana ya se han vacunado 34.638 personas y aún quedan 43.525 por vacunar. ¿Cuántas vacunas faltan aún?

 28. Una empresa de transportes adquiere 5 furgonetas a 12.862 € cada una y tres camiones iguales. En total, la factura asciende a 222.077 €. ¿Cuánto ha pagado por cada camión?

29. Un hipermercado tiene 4 plantas de aparcamiento. En la primera planta puede aparcar el doble que en la segunda. En la tercera aparcan 100 coches, los mismos que en la segunda y en la cuarta pueden aparcar la mitad que en la tercera. ¿Cuántos coches pueden aparcar en el hipermercado?

30. Mónica tiene 850 cromos su hermana la mitad. Van a colocar todos los cromos en carpetas de cartón. Si ponen 5 cromos en cada carpeta ¿cuántas carpetas deberán comprar?

31. Antonio vendió en un día las 5/7 partes de los periódicos de su quiosco. Al día siguiente vendió 5/6. ¿Qué día vendió más periódicos?

Quinto B. Lengua

Comprensión lectora.
Enviad las respuestas mañana.

 Los doce dioses más importantes de la Grecia antigua, llamados dioses del Olimpo, pertenecían a la misma gran familia. Vivían juntos en un palacio enorme, situado, por encima del nivel habitual de las nubes, en la cumbre del monte Olimpo, la elevación más alta de Grecia. Unas paredes altísimas, imposibles de escalar por ser demasiado escarpadas, protegían el palacio. Los Cíclopes, gigantes con un solo ojo, habían construido estas paredes según el mismo esquema que los palacios reales de la Tierra. En el extremo meridional, inmediatamente detrás de la Sala del Consejo, estaban las habitaciones privadas del rey Zeus, el dios­padre, y la reina Hera, la diosa­madre. El lado septentrional del palacio estaba integrado por la cocina, la sala de banquetes, la armería, los talleres y las habitaciones de los criados. En la parte central había un patio cuadrado, abierto hacia el firmamento, con galerías cubiertas y habitaciones privadas a ambos lados, propiedad de los otros cinco dioses y de las otras cinco diosas del Olimpo. Más allá de la cocina y de las habitaciones de los criados habían sido construidas casetas para los dioses menores, cobertizos para los carros, establos para los caballos, perreras y una especie de parque zoológico donde los dioses del Olimpo guardaban sus animales sagrados. Los dioses del Olimpo se encontraban a veces en la Sala del Consejo para hablar de los asuntos de los mortales: por ejemplo, de qué ejército tenía que ganar una guerra o de si hacía falta castigar a algún rey o alguna reina que se habían comportado de manera orgullosa o censurable. Pero durante la mayor parte del tiempo estaban demasiado ocupados con sus propias peleas y sus pleitos para prestar mucha atención a los asuntos de los mortales.

 Robert Graves, “Déus i herois grecs”. Ed. Empúries.

1. ¿Dónde vivían los doce dioses más importantes de la antigua Grecia y dónde se reunían para hablar de los asuntos de los mortales?

 2. ¿Cómo estaba protegido el palacio?

 3. ¿Quiénes eran Zeus y Hera?

 4. Qué eran los Cíclopes?

 5. ¿Qué había en la parte central del palacio?

Quinto B. Naturales

Copia el circuito eléctrico (página 108)
Haz también el dibujo en el cuaderno.

Grupos A y B

 Enviad an tes del día 22

Problemas.
Acuérdate de que simpre indicados.
Si lo puedes poner en una única expresión mucho mejor.

1- Tenemos una plaza de forma circular de 15 m de radio, queremos colocar un toldo para tapar toda la plaza ¿cuántos m cuadrados de toldo necesitamos?
Recuerda que la fórmula de la superficie del círculo es la que necesitas.

2- Un circuito de ciclismo es una circunferencia de 58 m de radio. Yo he dado 15 vueltas al circuito y mi hermana ha dado 17 vueltas. ¿Cuántos m más ha cierculado más mi hermana qu yo?
Si te acuerdas un poco de cómo los hacíamos no hace falta que calcules los m que yo he rodado ni los que ha rodado mi hemana. Pero puedes hacerlo a tu forma.

3- Tenemos un jardín con la forma de un rectángulo de 15m de base y de 7 m de altura. Dentro del jardín colocamos una fuente circular de 3 m de radio. El resto del jardín lo colocamos de césped. ¿Cuántos m cuardrados de césped debemos comprar? Tendrás que usar dos fórmulas.

4- Mis tíos tienen una finca de olivos que mide 144 m de base y 88m de altura. El 90% de la superficie de la tierra está ocupada por olivos y el resto por caminos. ¿Cuántos m cuadrados de olivos tienen?

5- Vamos a la compra con 50 euros. Y compramos:

              200 gramos de jamón con un precio de 44 euros el kilo
              150 gramos de chorizo con un precio de 25 euros el kilo
              850 gramos de queso con un precio de 16 euros el kilo

¿Cuánto dinero nos sobra?
   

Quinto B. (enviar mañana miércoles 20)

Escribe el verbo de cada una de las siguientes frases:
Siguiendo el modelo de los ejemplos.

1. La mesa está en el centro de la sala.     VERBO ESTAR
2. Los niños compraron libros nuevos.
3. No llegaremos a tiempo.             VERBO LLEGAR
4. El arquero atrapó la pelota.
5. La pintura representa a la princesa.
6. No es una buena película.             VERBO SER
7. Los invitados ya llegaron.
8. Las amigas se encuentran al menos cada dos semanas.
9. La computadora está siendo reparada.
10. No cenamos la verdura que me gusta.
    
11. La cena está muy buena
12. Dejen los regalos en esa mesa, por favor.
13. Cortaremos el pastel en ocho porciones.
14. Los alumnos copiarán la lista del pizarra.
15. Desde aquí escuchamos la música de la fiesta.
16. Los niños corren por el jardín.
17. Antes de salir, siempre cierra la puerta con llave.
18. Eligió un vestido rojo para la fiesta.
19. Oyeron todo lo que ocurrió detrás de la puerta.
20. Cambiamos los muebles de lugar.
21. Más de la mitad de los alumnos respondieron correctamente.
22. A las nueve salió mi abuelo.
23. Dentro de media hora volamos.
24. A continuación, mezcle el cacao con la leche.
25. Los empleados llegan a tiempo todos los días.
26. El año pasado escribió un libro extraordinario.
27. Los insectos infestaron las plantas.  VERBO INFESTAR
28. Su llegada sorprendió a todos.
29. Mi hermana  disfrazó su muñeca.
30. Nadie en mi familia toca la guitarra.

Quinto B.

Copiar en el cuaderno.

En todas las oraciones hay una palabra que nos informa acerca de lo que hace, dice, piensa... alguien.

Manuel

desayuna temprano. toma el autobús de las siete y media. llega a su trabajo a las ocho. trabaja sin descanso hasta la una. piensa en la hora de volver a casa.

Todas las palabras marcadas del ejemplo anterior son verbos, que se definen como esas palabras que nos informan de los que hace o le sucede al sujeto; o como palabras que significan acciones o estados que suceden en un tiempo determinado; o también como palabras que nos informan de lo que sucede, hace o piensa alguien. 

Quintos A y B

Me los mandas mañana o el miércoles.
Si alguno no lo entiendes me escribes un correo y me dices cuál o cuáles no entiendes y te ayudo.

Ejercicios del libro de mates:

Página 189 (ejercicio 33)

Copia el esquema figuras planas de la página 193. (triángulos y cuadriláteros)

Página 202 ejercicio 8. Recuerda que en las unidades de superficie en cada salto multiplicamos por 100 o dividimos por 100.

Página 208. Ejercicio 27.

Página 214. Ejercicios (1, 2, 3,)

Educación física

http://miblogdeaulagarcilaso.blogspot.com/?m=1

Esta página es de Victoria la profesora de Educación Física.
Entrad y podéis hacer alguna de sus propuestas.

Quinto B. Sociales

Libro de sociales. Página 118.
Copia y completa el esquema de la página 118.
Lo envías con un procesador o con foto.
Enviar el martes 19.

Grupos A y B

Para enviar el martes 19

Termina la tabla

Radio	Fórmula		Resultado
15 m		3,14 x 15 x 15	706,5‬m cuadrados
12 m
23 cm
14 cm
21 mm
123 m
17 dam
9 m
121 mm

Grupos A y B. Enviar el martes 19

Copia en el cuaderno

Vamos a aprender a calcular la superficie de un círculo.
Es un área mas y usaremos una fórmula.

Para calcular la superficie de un círculo multiplicamos:

Superficie = 3,14  X   Radio elevado al cuadrado.

Quinto B. Sociales. Terminar antes del lunes.

 Copia en el cuaderno el esquema de la página 117 (sociales) y
Responde a las preguntas  37 y 38.
Me envías sólo las preguntas.

Grupos A y B. Para el viernes 15 de mayo

Copia en el cuaderno estos ejercicios o lo haces con un procesador (mejor opción)
Se trata de calcular la longitud de las circunferencias.
Siempre multiplicamos el número 2 por el número pi (3,14) y por lo que mida el radio.


Problemas:

01.- La rueda de mi bicicleta tiene un radio de 44cm Calcula la longitud de la circunferencia de la rueda.

02.- Hemos hecho con alambre una circunferencia de 11cm de radio. ¿Cuántos cm de alambre hemos gastado?

03.- He dado 7 vueltas a un circuito ciclista circular, si el radio de la circunferencia del circuito mide 56m. ¿Cuántos metros he recorrido?

Para hacer mañana y enviar mañana. A y B

CALCULA LA LONGITUD DE LAS SIGUIENTES CIRCUNFERECIAS

Radio	Fórmula		Longitud de la circunferencia
12 m	L = 2.π.r	L= 2 x 3,14 x 12	75,36 m
15 m	L = 2.π.r
45 cm
9 cm
122 cm
19 m
36 mm
75 mm
125 cm		L = 2 X 3,14 x 125

Recuerda que en matemáticas el punto equivale a la multiplicación

Copiar en el cuaderno. Quinto A y B

cuando queremos calcular lo que mide la longitud de una circunferencia (la línea de fuera) usamos la primera fórmula.
Multiplicamos el número 2 por el número pi (3,14) por lo que mide el radio. 

El número pi. Copia en el cuaderno la parte de abajo

Los griegos, y posiblemente antes los egipcios, se dieron cuenta de que cuando dividies la longitud de una circunferencia por lo que mide su diámetro siempre se obtine el mismo número.
Y se obtiene: 



Nosotros usaremos 3,14

Grupos A y B. Copiar en el cuaderno. Dibujo con compás

Elementos de la circunferencia

Centro ( O )    Diámetro ( D )   Radio ( R )

1- Centro

Es el punto medio de la circunferencia, situado en el centro de la figura a una distancia equidistante (igual distancia) de todos los demás puntos de la línea trazada que forma la circunferencia.

2- Radio

La recta que une algún punto de la circunferencia con su centro es el radio, el elemento básico de cualquier círculo y circunferencia. Lo usaremos para calcular la superficie (área) y la longitud (perímetro)

3- Diámetro

Es un segmento que une 2 puntos de la circunferencia pasando por su centro. El diámetro es entonces una línea media que divide a una circunferencia en partes iguales. Un diámetro son dos radios.

COPIA EN EL CUADERNO Y APRENDE LAS DEFINICIONES.

NO HACE FALTA QUE ENVÍES NADA. 

PERO APRENDE LAS 3 DEFINICIONES

Aviso

Muy buenos días a todos, si observáis que tardo en contestar algún correo no es que no lo haya leído. Después de contestar más de 2000 correos y pasar tanto tiempo en el ordenador tengo una pequeña lesión en la mano derecha. Lo que nunca me pasó con la tiza en el aula.
Espero que se pase pronto, seguid mandando correos con normalidad y los contestaré en cuanto pueda. Un saludo.
Ánimo y sed muy prudentes.

Quinto B. Lengua. Enviar entre el 11 y el 12

Al principio, el mundo se explicaba por medio de supersticiones y mitos. Pero eso cambió hace unos 3000 años, en Grecia. La gente dejó de confiar en sus antiguas creencias y decidió examinarlo todo desde el principio. Así es como empezó la ciencia. Los griegos tenían grandes ideas, pero casi nunca realizaban experimentos para comprobarlas. Aún así hicieron descubrimientos científicos. Hacia el año 600 a.C. descubrieron la electricidad estática. Se dieron cuenta de que al frotar el ámbar contra la lana, la piedra atraía mágicamente a las plumas. Según la leyenda, Magnes, un pastor griego, descubrió la fuerza magnética cuando su pie se quedó pegado a una montaña, pues una roca magnética llamada magnetita tenía un “espíritu” que atraía el metal. La mayoría de la gente pensaba que la Tierra era plana, pero los griegos no sólo se dieron cuenta de que era redonda sino que estimaron su tamaño al medir sombras en distintos lugares. Pero como no sabían que la Tierra giraba, creían que el Sol y las estrellas cruzaban el cielo porque giraban a nuestro alrededor. Por este error, los griegos pensaban que la Tierra era el centro del Universo. Uno de los griegos más inteligentes fue Arquímedes, un inventor brillante. En una ocasión, mientras se bañaba y pensaba cómo saber si una corona del rey era de oro o no, descubrió que se podía conocer el volumen de los objetos viendo como subía el nivel del agua cuando se sumergían en ella. Al darse cuenta, salió de la bañera y corrió desnudo por la calle gritando ¡eureka! Arquímedes entendió, también, que las palancas aumentan las fuerzas y utilizó el principio de la palanca para diseñar máquinas de guerra que utilizaron contra los romanos. R . Hammond, ¡Alucina con la física! Ed. SM.


 1. En el primer párrafo está la idea principal del texto. Escríbela con tus palabras.
 2. Nombra los tres descubrimientos de los párrafos 2, 3 y 4.
 3. En el párrafo 4 se habla de un importante descubrimiento efectuado por los griegos, pero también se nombra un gran error. ¿Cuál fue?
 4. ¿Qué otro descubrimiento hizo Arquímedes y para qué lo utilizó?
 5. ¿Cómo calcularon los griegos el tamaño de la Tierra?
 6. ¿Por qué los griegos pensaban que la Tierra era el centro del Universo?

Quintos A y B. Enviar el lunes.

Recuerda para calcular el área de un triángulo multiplicamos la base por la altura y lo dividimos por dos. Para la altura usamos normalmente la letra h.

Calcula:
El área de un triángulo de 5 m de base y 4 m de altura.

El área de un triángulo de 8 m de base y 5 m de altura.

El área de un triángulo de 32 m de base y de 22 m de altura.

El área de un triángulo de 14 m de base y de 11 m de altura.

Tengo una cartulina con la forma de un triángulo que tiene 122 cm de base y 44 m de altura. Calcula el área de mi cartulina.

Un jardín tiene la forma de un triángulo de 42 m de base y de 12 m de altura. Llamamos al jardinero para que nos lo arregle y nos cobra 2 euros por cada metro cuadrado. ¿Cuánto nos costará arreglar todo el jardín?

Quinto B. Sociales.

Los mandáis mañana viernes.
Lee la página 112 del libro de sociales.
Responde a las preguntas 17, 18 y 19.
Si no entiendes algo me escribes.
Ánimo chicos y chicas. 

Quinto B. Lo mandáis mañana jueves.

Escribe tres frases usando adverbios de cantidad, otras tres usando adverbios de lugar, otras tres con adverbios de tiempo y tres con adverbios de modo.

Intentad hacerlo con un procesador de textos los que tenéis ordenador, los que utilizáis el móvil foto y envío. 

El adverbio

Los adverbios son palabras invariables que complementan el significado de un verbo, un adjetivo u otro adverbio.

Ejemplo:

El gato duerme cómodamente en el sillón. (verbo + adverbio)

El gato está muy contento. (adverbio + adjetivo)

El gato ronronea bastante fuerte. (adverbio + adverbio)

 

 Clases de adverbios

 Los adverbios de cantidad como: algo, bastante, demasiado, nada, poco, más, menos, suficiente, mucho.

Los adverbios de lugar como : aquí, abajo, allá, allí, al lado, arriba, cerca, debajo, delante, dentro, derecha, detrás, encima, fuera, lejos.


Los adverbios de tiempo como: ahora, actualmente, a menudo, antes, ayer, después, hoy, luego, mañana, nunca, pronto, tarde, siempre, ya.

 Los adverbios de modo como: así, bien, deprisa, alto, bajo, despacio, rápido, difícilmente, estupendamente, fácilmente, especialmente, mal, mejor, peor, regular, etc. También pueden ser locuciones adverbiales: a gatas, a escondidas, punto por punto, etc.

Para Quinto A (faltan algunos)

Algunos alumnos de Quinto A (pocos) no me han enviado la tarea. No hay problema si la mandáis un poco tarde...pero, a ver si es posible que entre hoy y mañana la recibo. 
No pondré nada nuevo de mates para mañana para que tengáis tiempo.
Ánimo

Naturales. Quinto B. Para enviar el jueves o el viernes.

Naturales
Si puedes lo haces con un procesador de textos, pero también lo puedes hacer con una foto del cuaderno. Tienes hasta el viernes para enviarlo. Pero envíalo en cuanto lo tengas.

Lee la página 104 del libro y contesta a las siguientes preguntas:

01.- Los cuerpos que emiten luz se llaman......................................................y pueden ser ................... y .........................................

02.- La luz es una forma de............................

03.- Las plantas fabrican sus propios alimentos mediante la ............................................

04.- La luz se propaga en .................................................

05.- La velocidad de la luz es de ......................................................

06.- Segun su comportamiento ante la luz los cuerpos se clasifican en:

.................................................  ,  .............................................. y ..............................................

07.- Los materiales transparentes........................

08.- Los materiales translúcidos ..............................

09.- Los materiales opacos .......................................

Quintos A y B. Para hacer y enviar hoy día 6

Repasamos Geometría.
01.- Una plaza tiene la forma de un rectángulo de 45 m de base y de 22 m de altura.
Calcula su perímetro y su área.
Tenemos que reparar el suerlo de la plaza y deberemos pagar 14 euros por cada m cuadrado que reparemos ¿Cuánto nos cuesta?

Recuerda:  Perímetro la suma de los lados de la figura.      Área = base x altura.

P= 45 + 22 + 45 + 22 = 134 m        Área = 45 x 22 = 990 m cuadrados de área
Pagaremos 990 x 14 = 13860 euros
________________________________________________________________________________ 

02.- El patio de mi casa es un rectángulo de 15m de base y de 9 m de altura, clacula su área y su perímetro. Si quiero poner baldosas en mi patio y me cobran 22 euros por cada metro cuadrado ¿cuánto dinero me va a costar?

03.- La mesa en la que trabajo es un rectángulo. De base mide 150 cm y he medido su perímetro y es de 400 cm ¿Cuánto mide la altura? (recuerda que los 400 cm vienen de sumar todos su lados)

04.- Tenemos una huerta con la forma de un rectángulo de 44 m de base y de 32 m de altura. Necesitamos poner una cinta alrededor de toda la huerta. ¿Cuántos metros de cinta tenemos que comprar?
______________________________________________________________________________
Fracciones
01.- En una fábrica han producido 450 cajas de cartón. De todas ellas 1/5 son grandes 3/10 son medianas y el resto pequeñas.  Han vendido cada caja grande a 9 euros la mediana a 6 euros cada una y la pequeña a 4 euros cada una. ¿Cuanto dienro han obtrenido en total?

02.- A una fiesta han asistido 321 personas. Los adultos son  1/3 del total y el resto son niños. Si cada adulto paga 9,50 euros por entrada y cada niño paga 6 euros por entrada. ¿Cuánto dinero se ha ingresado por la fiesta?
______________________________________________________________________________
Decimales
01.- Voy a la compra con 44 euros. Compro:
        3 kilos de mandarinas de 1,45 euros el kilo
        2 kilos de manzaanas de 2,05 euros el kilo
        1,5 kilos de fresas de 2,50 euros el kilo.
¿Cuánto dinero he gastado? ¿Cuánto dinero me sobra?

Consejo para todos

Dado que tenemos que teletrabajar y que de todo hay que aprender, todos los que podáis, usad procesadores de texto para los deberes.
Claramente no es obligatorio, pero os servirá para aprender y tiene pinta que en el futuro lo usaremos cada vez más en la escuela. En los ámbitos profesionales ya está muy implantado.
¿Qué proceador de textos? El que tengáis.
Pero mejor todavía es usar sofware libre. No hay que pagar nada.
Yo uso open office, pero cada uno que use lo que quiera.
Claramente se pueden seguir mandando los ejercicios con una foto del cuaderno. Sin problema.

Quinto B. Sociales

Lee las páginas 110 y 111 del libro de sociales.
Responde a las preguntas 11, 12, 14 y 15.
Las envías entre hoy y mañana.
Si alguna no la entiendes me escribes y te ayudo.

Grupos A y B. Para hacer el martes de mayo

1 En el almacén de Patricio, 10 camiones han descargado, cada uno, 800 cajas de azulejos. Cada caja tiene 20 unidades. Si cada azulejo se vende por 3 céntimos de euro, ¿cuántos céntimos recaudará con la venta de toda la mercancía?

2 En la librería han recibido 18 cajas llenas de libros de lectura. En cada caja hay 12 libros. ¿Cuántos libros hay en total? Si cada libro tiene 95 páginas, ¿cuántas páginas hay en total?

3 En el almacén de frutas hay 40 cajas de naranjas. Cada caja contiene 8 bolsas y en cada bolsa hay media docena de naranjas. ¿Cuántas naranjas hay en total?

4 Una máquina fabrica 5.800 latas de refresco cada hora, y trabaja sin parar todos los días de la semana. ¿Cuántas latas fabrica al cabo de un día? ¿Y en una semana? ¿Y en un mes?

5 Un grifo estropeado pierde un litro de agua cada media hora. ¿Cuánto perderá cada hora? ¿Cuánto perderá al cabo de un día? Si no se repara, ¿cuántos litros perderán en un mes?

6 El entrenador del equipo ha comprado 7 trajes de deporte a 36 € cada uno y 7 pares de zapatillas a 30 € cada uno. ¿Cuánto tiene que pagar por todo? Si para pagar entrega un billete de 500 €, ¿cuánto dinero le devolverán?

7 Para alimentar a los animales de la granja escuela, han comprado 30 sacos de pienso de 150 kilos cada uno y 20 sacos de maíz de 80 kilos cada uno. ¿Cuánto pesa toda la compra?

Quinto B. Naturales

Para enviar mañana martes.

Lee la pág 102 y 103 del libro de naturales.

Contesta y envía entre hoy lunes y mañana martes

1. Completa.  La temperatura es una _________________ que tienen todos los cuerpos y que se mide con el _________________

2. Explica con tus palabras el concepto equilibrio térmico. Pon un ejemplo distinto del que viene en el libro.

3. (termina la frase) En general cuando un cuerpo recibe energía en forma de calor sufre ..........................................


4. La dilatación es ...........................................................

5. Los tres estados de la materia son ..................................................

6. Fusión es el paso de ...............................

7. Vaporización es ................................

8. Condensación es.....................................

9. Solodificación es......................................